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【戈言】大學教育到底應該給予孩子什么

2017-04-17 17:46

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    我們的小學、中學教育可能給予孩子更多的是生存的基本技能,那大學教育應該給予孩子什么?我想,應該是世界觀的培養。


  本科教育并非專業教育,真正的專業教育其實是在碩士階段。這也就是為什么我們叫這個階段為“研究生”。我經常說:你本科學什么并不重要,但你研究生和博士生階段學什么就很重要,可能跟你這一輩子的工作都有很大聯系。所以本科大學教育應該給予孩子什么?


  是一種精神,一種世界觀的培養和樹立。


  大學這四年說長也長,說短也短,孩子們懵懵懂懂四年之后馬上就要進入到社會,就要做和自己一輩子的生活有聯系的事情,需要極其慎重。但是在這四年當中,我們中國的大學有沒有告訴這些孩子,你適合做什么,應該做什么。總是認為這些孩子學了這個專業,就應該能干、會干這個專業嗎?錯。


  2007年新浪網做過一個調查,問:你現在所讀的這個專業,是否你喜歡的專業?選項有喜歡、無所謂和不知道。其中只有17%左右的孩子選的是“喜歡”。當一個人都不喜歡他的專業的時候,他怎么可能成為這個專業中有用的人。而我們在大學中就默認學了本專業,他將來就要做與此相關的工作。尤其現在很多大學的建制模仿建國初期的前蘇聯,包括現在的英語模式、院系分布等都是前蘇聯的翻版。


  這么多年來,我國教育一直在強調改革。當改革進入到深水區時,我們離成功那一天還有很長的路要走。更多關注的是什么?首先應該是人的發展,這是現在本科教育特別忽略的一點。對于孩子來說要這樣思考,進入大學,這個專業不適合我,將來要做什么?適合的人,我將來應該通往何方向?這是應該在大學中更多給予孩子指導和幫助的。我們應該借助社會的力量和資源,讓孩子們在大學四年期間接觸社會,慢慢地走入社會。當真正踏入社會的時候,他才知道,怎么才能把自己大學及高中初中所學的知識充分運用到實際工作當中去。


  就欠這臨門一腳,這個球他就踢不進去。所以,當孩子不知道將來應該找什么工作的時候,他的第一份工作就會很茫然,他就不可能做出卓著成績,也就不可能做出更多的業績。進而他就會很郁悶,所以他又選擇考研,或者選擇再擇業。為什么我們不在一開始就在大學期間給予孩子更多相關實用的指導呢?怎樣樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀?其實他們缺失的是社會的第一課,這可能是我們現在的大學最應該反思和努力去改變的。


  新東方建立之初,有一句口號:從絕望中尋找希望,人生終將輝煌。為什么大學生會絕望?這個口號為什么在中國大地上回響了那么多年?正是因為中國的大學教育沒有讓這些孩子看到希望,所以在新東方的課堂上孩子們能夠開辟更多發展的道路。我們也希望每一個從事教育行業的工作者,都能給予這些孩子最切合實際的人生發展方向和通道,我覺得這才是教育的真正意義。

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