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5.30托福考試考情分析--中等生案例分享

2015-06-16 09:46

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5.30托福考試中等生案例分享

精英計劃 蘇高中園區校 王可靜 王可俐 托福首考82/84

教輔老師點評:

兩個學生是我精英計劃A段一直帶到D段的學生,AB段的時候兩個學生的詞匯基礎打的特別扎實,還是非常不錯的,聽力稍微有些薄弱。后來C段的時候因為是秋季上課,園區校的作業也特別的多,所以聽說讀寫各個單科學生幾乎都沒怎么練習。如果平時的練習量跟上來的話,估計還會更好的。

由于兩個學生比較靦腆,到模擬考段的時候,口語說不出來,作文寫不出來,于是我就讓她們在沒有考試的時候來新東方自習,各個單科都進行了練習,讓她們做題目以及分析題目,以及跟她們交流閱讀和聽力的做題方法等。回學校之后,閱讀打印出來練習,聽力只能晚上回到宿舍才能練習,因為白天是不讓帶電腦和手機上課的。開始口語也是半個小時講不出來一題的,于是給了她們口語資料,讓每天讀給我聽,加上鼓勵,最終能夠自然的開口了;寫作的話,兩個學生也是不知道怎么寫,盡管很喜歡胡煜老師,但是還是寫不出來,督促加鼓勵之后,最終考前也寫了幾篇。

總之,練習量還是蠻重要的,兩個學生有想學好的心,但是跟學校的學習有沖突,沒法平衡,在練習量很少的情況下,能取得這樣的成績也是不錯的。祝福她們下次考出更好的成績。

直通車 施聞如 托福首考總分84 閱讀21 聽力23 口語20 寫作20

施聞如,這個學生是我基礎段就開始帶的學生,寒假因為要去美國所以延后了學習,春季強化聽力上了三節課就去考試了,其他強化課程也沒有結束就去考試了,其中聽力拿到了23的好成績,所以學生出分后很高興的來找我報分數。雖然學生考前強化課只是剛剛開始,TPO也只刷了十套不到,但是各個單項都達到了20,總分上80還是跟她基礎段打下的堅實基礎,以及自身過硬的素質有關系,從基礎段開始每次我布置的作業她一定是班級里認真按時完成的那一個,上課時也能積極主動的思考,遇到不懂的地方互動發問,注重單詞的積累和課堂聽講的效率,雖然距離他家長心中的期待還有距離,但我覺得這是一個很好的開始,學生已經直接開始SAT的學習,相信后續分數會有提升。

直通車朱學還 托福首考60分 閱讀 12 聽力18 口語15 寫作 15

托福聽力老師點評:

朱學還這次聽力考試考到18分相比較他上課時候的實力來說是有明顯進步的,這個學生在當時的小班幾個學生中聽力最為薄弱,上課一篇學術討論六題基本會錯四題左右,學生也清楚的聽力是短板,我也要求他在結課后繼續刷題,每天半套題給我檢查,直到考試前他基本每兩到三天會把自己做題的情況發給我檢查,經常深夜十二點多發repo截圖或者向我提問,不過初期做題狀態一直不好,這期間我建議他放慢刷題速度,好好分析自己的錯題,并且盡量不要再深夜做聽力,后來他的刷題情況有好轉,到考前他把TPO1-25都刷了一遍,這個學生是典型的靠著努力,堅持跟著老師的指導才能扭轉劣勢。雖然總分還是有待努力,但是聽力方面的進步他自己也是非常開心的。

托福閱讀老師點評:

學生寒假強化段插班進來,總體上來講和班級其它學生基礎還是有一定差距。春季進行了模擬考,4.6號結束,總共模了三次,其中前兩次由于時間來不及或者系統問題分數都是個位數,第三次能夠完成,總的來講有進步。上課期間的作業完成總共交給我三篇精讀,為課上講過文章的再分析。總體上來講,孩子最主要問題為閱讀的基礎實力比較弱。課上對于知識的吸收不是很好,學生還是有目標的但是在閱讀上效率利用不高。希望八月份能夠有所進步,也給學生留言,有問題及時和我溝通。

VIP二人班:施馨恬,虞替
施馨恬:4-8/9,上一次考試4分,這次8,9分的樣子,學生具體分數不是很清楚,可能由于閱讀考得不是很好,所以沒有準確告訴我成績。由于對做整篇閱讀有抵觸心理,覺得做不下去,所以課后作業給她降低要求后寫過一篇。周六上課會和她再溝通溝通,希望學生最起碼能夠提高上課的效率。后面七月還會考試,上次學生說準備再多報一場,
虞替:學生賬號在自己那邊,具體分數不是特別清楚,第一次考試總分在十幾分,九月會再考。這次考試主要是時間來不及,現在學生做閱讀中等難度的文章正確率一直都還不錯,單篇做沒有什么大問題,相信只要把握好時間沒有什么大問題。五月這一個月的時間自己逐篇完成了TPO20-25的精讀,有問題的作業也給學生進行了批注。TPO26-30已經在正課和教輔課上全部做完,講完,各別文章自己沒認真做的課后按要求已經交給我精讀。學生主要問題,一個是速度,另外一個不能松懈,合理安排好時間,考完試后這段時間由于九月考試還有一段時間,有比較明顯松懈的情況。

VIP學員 蘇高中園區校,金一銘,托福首考66,VIP課程之后二戰托福80

托福寫作老師點評: 寫作19-21-25

金一銘同學在考前還有20天左右的時間來報了兩節VIP閱讀課,半年多之前已經考到了19分,但之后很長時間都沒再弄過托福的題目,而且中間休息了很久沒有背單詞,所以很多之前熟悉的單詞已經遺忘。第一次課先練習了一篇閱讀,總結出他目前主要存在的問題—單詞遺忘太多,細節題定位不準確。針對這一問題,要求他在剩下的這段時間里先把之前背的無老師再過一遍,撿回之前的記憶,同時每天完成兩篇TPO文章的精讀,每天摘抄生詞并總結段落大意分析錯題,完成之后QQ上發給我檢查。第二次課又把中間完成的作業中的難題進行講解,在考前將剩下的4套最新的題目做模擬考用。在此期間學生也有偷懶的情況,但是由于跟家長保持了及時的溝通,家長的有力監督也確保了課后作業的落實。最終在5.16號的考試中突破了之前的瓶頸順利提高2分增加至21分。考完之后并沒有放松下來,繼續將剩余的TPO新題進行精讀模擬考,最終在5.30號的考試中出色發揮,閱讀提高至25分,總分也達到了理想的分數,圓了自己的大學夢。

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